第1866章

何强自信地说：“放心吧，我们这次教学机构布局调整，并非我个人心血来潮，乱拍脑袋，而是参考了南方一些县的做法。这样可以集中教育资源，避免浪费，便于培养更多人才。”

接下来的几天，县政府召集教育局、财政局、人事局、城市规划局、国土资源局等有关部门反复研究，现场考察，最终在何强提出的教改方案基础上完成了教改方案实施细则。

何强看到这个方案实施细则后，相当满意。在常委会通过方案后，何强要求县政府尽快落实，力争在明年暑假后，师生能够住进新校区。

一场轰轰烈烈的教改运动在全县打响。

当何强将县里的教改工作向罗洁英汇报时，她大吃一惊，担心说：“这么一来，会不会有很多教师下岗？下岗教师如何安置？学生家长有没有意见？会不会增加他们的经济负担？财政上是否承受得住？”

对此，何强一一作了解释。罗洁英听了之后，这才稍稍放心。说：“你们的改革涉及千家万户，肯定会有一些既得利益者强烈反对，你得有心理准备，要接待好上访人员，防止有人借机闹事。”

何强点头说：“姐你提醒得对，我会尽快通知有关部门，做好应对措施。”

罗洁英建议道：“你们还要利用报纸电视，做好宣传发动工作，讲清教改的意义和目的，只有得到广大市民理解支持，这项工作才能顺利推进。”

果然不出罗洁英所料，先是教育园地的征地拆迁工作引发部分市民不满，出现高价钉子户；部分校长面临职务调整，开始上蹿下跳，托关系走后门；长期不在一线教学的教师，面临淘汰，闹着要进课堂；农村家长担心孩子进城上学住宿，费用过多，出现抵触情绪；还有一些别有用心的人，趁机造谣惑众，诬陷领导干部，小字报举报信满天飞……还好何强在罗洁英的提醒下，提前布局，有关部门全力以赴，最终将这些矛盾一一化解，没有酿成重大社会影响。

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